Διαδικτυακό Σεμινάριο: Προαγωγή της Συμμετοχής των Παιδιών με Αναπηρία σε Σωματικές, Ψυχαγωγικές και Αθλητικές Δραστηριότητες

Εισαγωγή:

Η σωματική δραστηριότητα, μέσα από την άσκηση, το παιχνίδι και την άθληση, είναι ζωτικής σημασίας για τη σωματική ανάπτυξη, την κινητική εξέλιξη, την ψυχική, συναισθηματική και κοινωνική ευεξία καθώς και για τη γνωστική και μαθησιακή επίδοση ενός παιδιού. Ωστόσο, τα παιδιά με αναπηρία, που πάσχουν από κινητικές, γνωστικές, συμπεριφορικές ή και αισθητηριακές διαταραχές, συναντούν πολλούς φραγμούς όσον αφορά την ένταξη και πλήρη συμμετοχή τους σε σωματικές, ψυχαγωγικές και αθλητικές δραστηριότητες.

Σε ποιους απευθυνόμαστε:

• Ιατρούς

• Φυσικοθεραπευτές

• Εργοθεραπευτές

• Λογοθεραπευτές

• Σχολικούς Νοσηλευτές

• Καθηγητές Φυσικής Αγωγής

• Καθηγητές Ειδικής Φυσικής Αγωγής – Προπονητές

• Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής

• Ψυχολόγους

• Κοινωνικούς λειτουργούς

• Λοιπούς επαγγελματίες που ασχολούνται με την ειδική αγωγή

Αντικείμενο:

Αντικείμενο του Προγράμματος Εκπαίδευσης είναι να προσφέρει στους συμμετέχοντες τα γνωστικά εφόδια που απαιτούνται για να μπορούν:

• να αναγνωρίζουν τους περιορισμούς που οδηγούν ή προκύπτουν από την έλλειψη σωματικής άσκησης και δραστηριοποίησης

• να σχεδιάζουν και να προτείνουν εξατομικευμένα και ενδεδειγμένα προγράμματα σωματικής δραστηριότητας με σκοπό τη συμμετοχή στο παιχνίδι, στην ψυχαγωγία και στην άθληση

Στόχοι του Εκπαιδευτικού Προγράμματος:

• Οι συμμετέχοντες να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν αναφορικά με την αξία της συμμετοχής των παιδιών με αναπηρία σε σωματικές, ψυχαγωγικές και αθλητικές δραστηριότητες.

• Οι συμμετέχοντες να αποκτήσουν την απαραίτητη γνωστική κατάρτιση στην αναγνώριση και αξιολόγηση όχι μόνο των βασικών κλινικών χαρακτηριστικών που παρουσιάζουν τα παιδιά με κινητικά, αναπτυξιακά και γνωστικοαντιληπτικά προβλήματα, αλλά και των ειδικών νοσολογικών-προβληματικών καταστάσεων που επηρεάζουν και δυσχεραίνουν τη συμμετοχή σε δραστηριότητες, προκειμένου να μπορούν να υποδείξουν μία ασφαλή και κατάλληλα προσαρμοσμένη δραστηριότητα ως προς το είδος (του παιχνιδιού, του αθλήματος), τον εξοπλισμό, τα τεχνικά χαρακτηριστικά και τις χρονικές παραμέτρους, με τελικό σκοπό τη μεγιστοποίηση της συμμετοχής, τη βελτιστοποίηση της απόδοσης και την πρόληψη των τραυματισμών.

• Οι συμμετέχοντες να αποκομίσουν γνώσεις για την εύρεση και αναγνώριση κατάλληλων μέσων και πληροφοριών που θα παρέχονται στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον ώστε να άρουν τους φραγμούς για τη συμμετοχή των παιδιών με αναπηρία σε σωματικές, ψυχαγωγικές και αθλητικές δραστηριότητες.

• Οι συμμετέχοντες να αναπτύξουν τις κατάλληλες γνώσεις που απαιτούνται, ώστε να υποστηρίξουν τους υγειονομικούς, σχολικούς και κοινοτικούς οργανισμούς να προσφέρουν ευκαιρίες για σωματική δραστηριότητα στα παιδιά με αναπηρία.

Ψυχική Ανθεκτικότητα στο Σύστημα Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής

Μαθησιακοί στόχοι: Κατανόηση της έννοιας της ψυχικής ανθεκτικότητας και του ρόλου της στο σύστημα εκπαίδευσης ειδικής αγωγής.

Εγκεφαλική Παράλυση: (Ψυχο)Σωματικά Ελλείμματα που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Κατανόηση των ψυχοσωματικών ελλειμμάτων στην εγκεφαλική παράλυση και του τρόπου που περιορίζουν τη δραστηριότητα.

Νευρογενετικά Νοσήματα: (Ψυχο)Σωματικά Ελλείμματα που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Εκμάθηση των πλέον κοινών νευρογενετικών νοσημάτων και αναγνώριση της κλινικής εικόνας και των βασικών συμπτωμάτων τους που διαταράσσουν τη σωματική δραστηριότητα των πασχόντων.

Χρωμοσωμικά Σύνδρομα: (Ψυχο)Σωματικά Ελλείμματα Που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Εκμάθηση των πλέον κοινών χρωμοσωμικών συνδρόμων και αναγνώριση της κλινικής εικόνας και των βασικών συμπτωμάτων τους που διαταράσσουν τη σωματική δραστηριότητα των πασχόντων.

Συνήθεις Ψυχικές Διαταραχές Κατά την Παιδική Και Εφηβική Ηλικία: Ψυχοσυμπεριφορικά Ελλείμματα Που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Αναγνώριση των συνήθων ψυχικών διαταραχών κατά την παιδική και εφηβική ηλικία και η επίδραση των ψυχοσυμπεριφορικών ελλειμάτων στην σωματική δραστηριότητα.

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος: (Ψυχο)Σωματικά Ελλείμματα Που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Αναγνώριση της κλινικής εικόνας και των βασικών συμπτωμάτων της Δ.Α.Φ. που διαταράσσουν τη σωματική δραστηριότητα των πασχόντων.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Επαγγελματιών Υγείας για τη διαχείριση Περιστατικών Σωματικά Κακοποιημένων Παιδιών

Μαθησιακοί στόχοι: Κατανόηση των αρχών και πρακτικών διαχείρισης περιστατικών σωματικά κακοποιημένων παιδιών από επαγγελματίες υγείας.

Οπτικές Διαταραχές και Τύφλωση: Αισθητικοκινητικά Ελλείμματα Που Περιορίζουν τη Δραστηριότητα

Μαθησιακοί στόχοι: Αναγνώριση της κλινικής εικόνας και των βασικών χαρακτηριστικών των οπτικών διαταραχών που επηρεάζουν την κίνηση – ποιες νοσολογικές οντότητες εμπλέκονται.

Λήψη Ιατρικού Ιστορικού

Μαθησιακοί στόχοι: Εκμάθηση λήψης ιστορικού μέσα από τη συμπλήρωση ειδικού εντύπου για παιδιά με αναπηρία, βασισμένο σε έντυπα προσυμμετοχικού ιατρικού ιστορικού ατόμων με αναπηρία σε αθλητικές δραστηριότητες και Special Olympics

Η Χρήση των F–Words στην Αξιολόγηση και στη Στοχοθεσία Παιδιών με Αναπηρία.

Μαθησιακοί στόχοι: Πως τα F -words αποτελούν μέρος στην αξιολόγηση της κλινικής εικόνας των παιδιών με αναπηρία και μέρος στη στοχοθεσία θεραπευτικού προγράμματος.

Ανάπτυξη Ειδικά Προσαρμοσμένων, Εξατομικευμένων και Ασφαλών Προγραμμάτων Σωματικής Δραστηριότητας για Παιδιά με Αναπηρία

Μαθησιακοί στόχοι: Κατανόηση και ικανότητα σχεδιασμού ειδικά προσαρμοσμένων, εξατομικευμένων και ασφαλών προγραμμάτων σωματικής δραστηριότητας για παιδιά με αναπηρία.

Ανάπτυξη Ειδικά Προσαρμοσμένων, Εξατομικευμένων και Ασφαλών Προγραμμάτων Σωματικής Δραστηριότητας για Παιδιά με Αναπηρία

Μαθησιακοί στόχοι: (α) Σχεδιασμός τροποποιημένων πρωτοκόλλων άθλησης (β) Εφαρμογή ειδικά προσαρμοσμένου και προστατευτικού εξοπλισμού για αποτελεσματική, αποδοτική και ασφαλή συμμετοχή

Αναπηρία και Αθλητισμός

Μαθησιακοί στόχοι: Κατανόηση της σχέσης ανάμεσα στην αναπηρία και τον αθλητισμό, καθώς και των δυνατοτήτων συμμετοχής και ένταξης.

Κατευθυντήριες Οδηγίες Δραστηριοποίησης των Παιδιών Σε 24ωρη Βάση

Μαθησιακοί στόχοι: Γνώση και κατανόηση των κατευθυντήριων οδηγιών κίνησης και δραστηριοποίησης των παιδιών σε 24ωρη βάση (24-hour movement/activity guidelines) και χρήση ειδικών ερωτηματολογίων ελέγχου της δραστηριότητας (activity checklists) για την ανίχνευση προβλημάτων και την προαγωγή της συμμετοχής σε σωματικές δραστηριότητες.

Κατανοώντας τη Διαταραχή Φάσματος Αυτισμού – Διαχείριση και Προσέγγιση Αυτιστικών Ατόμων. Νέα Δεδομένα

Μαθησιακοί στόχοι: Κατευθυντήριες γραμμές ως προς τη προσέγγιση αυτιστικών ατόμων – Νέα δεδομένα.

Προαγωγή της Σεξουαλικής Υγείας Σε Άτομα με Αναπηρία

Μαθησιακοί στόχοι: Ενημέρωση και Εκπαίδευση Επαγγελματιών για τη σημασία της σεξουαλικής υγείας. Ορμόνες, βιολογική έναρξη της ήβης, Μετάβαση από την παιδική ηλικία στην εφηβεία και από την εφηβεία στην ενηλικίωση.

Νέες Τεκμηριωμένες Θεραπευτικές Παρεμβάσεις Προαγωγής της Συμμετοχής Βασισμένες σε Σωματικές, Ψυχαγωγικές & Αθλητικές Δραστηριότητες

Μαθησιακοί στόχοι: Νέα δεδομένα στην αποκατάσταση των παιδιών με αναπηρία με στόχο την προαγωγή της συμμετοχής τους σε πληθώρα δραστηριοτήτων